编者按：我们永远都在欣羡和仰望那些闪闪发亮的人，他们用强大的气场和无可抗拒的魅力征服着世界。但是你知不知道，他们是用怎样的付出和代价，去换来了闪亮的人生？在第30个教师节来临之际，让我们走近这群闪闪发光的人，追寻他们成功的奥秘和那些镶嵌其上的钻石般的品质，在看完这个系列报道之后，希望能对你的成长有矫正和借鉴作用，最终，我们愿意相信，你不再是那个仰望别人的人，通过你自己艰苦卓绝的努力，你终将成为那个被别人仰望的人。    

     新闻网通讯（记者石玉丹）有人说，她的成功不是偶然的，当思维敏捷的一个人，带着不计得失的实干奉献和对教育事业高度负责的精神与独特的个人魅力相遇，将会产生奇妙的化学反应——我院副院长鞠红霞，通过自己的努力和众人一致公认的业绩，一路披荆斩棘，成为广西教学名师，成为全国优秀教育工作者，她的奋斗史为我们树立了一个示范的标杆。机电系主持工作的副主任陈文勇说得好：“她虽然是个普通老师，但是，这个老师不普通。”我们就来看看，她的不普通在哪里。

领导气场：思维敏捷加个人魅力

•      在二楼教务处的办公室里，教务处副处长黎华像“数来宝”般跟记者道出了对这位前任处长的印象：自信而好强，要求完美。

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       建校初期，全校的教改项目不足十项，大多数教师对教改项目申报工作都摸不着门道。有一年，在教务处极力推动下，学校同时申报了十余个教改项目。刚开始，交上来的申报材料被校内评审专家几乎全部否定。鞠红霞心里着急啊！但她不信这个邪。在她看来，只要用心、方法对路、舍得吃苦，一切都不是事！申报材料不完善，她就一个一个地指导、一份一份材料推倒重来！时间紧、任务重，大家心里的苦、身体的累难以言表。在超常的付出下，最后摆在专家面前的全部都是标准、规范的材料。学校首次送审十余个项目全部都申报成功。在学院领导班子和同事们的齐心努力下，至今已有近百个教改项目落户我院，这不能不说是一个了不起的成绩。

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•      “别人能做的，我们当然也能做！而且要做到最好！”满满的自信和出色的领导能力成就了她很多业绩。2013年在钦州举行的现代教育技术教学应用大赛中，我院8个项目入围决赛，她同样不辞辛劳，一个一个地耐心指导，最后，8个项目全部获得了一等奖。艺术设计系青年老师雍佳也是此次大赛的参赛者，自认为课件已经做得很好了，可到了鞠红霞那里，被叫重做，要求站在学生学习的角度重新进行系统设计，直到修改满意才放手，其追求完美可见一斑。

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       善于借力和造势，有领导魄力。得益于院领导的充分信任，鞠红霞充分发挥自身优势，善于借用外力，比如，借学校领导的力——只要这个力有助于学校的工作，就大胆借。石院长曾经开玩笑说：“鞠红霞呀，现在是你来安排我的工作，我的时间都被你安排满了。”其次是借校外专家和权威人士的力来“造势”，在造势中营造出一种无形的凝聚力，引领着大家往同一个方向前进。学校渐渐形成了研讨的风气，大家坐下来一起想策划、做方案、解决问题。活儿来了，往往是先开有院领导参加的动员会，后举行有业内专家参加的指导会，再召开有评审专家参加的评估会。在研讨的氛围中，老师们的能力变得越来越强，越来越自信。

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       乐于奉献，不计较个人得失。作为学院评估办和国家示范校创建办副主任，在评估和创建国家示范校的那些日子里，鞠红霞常常为了整材料经常熬通宵而不得不睡在车上，还经常把办公室当成卧室，和同事们一起，在那个材料堆积如山的办公室里，迎来了不知多少个黎明！面对着一群熬红了双眼、身心俱疲、关在办公室里整材料的加班人，记不清有多少次，是朱书记和石院长，赶着这帮“拼命三郎”去睡的觉……

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       有次鞠红霞不小心摔了一跤，尾椎骨折，恰好第二天市政府急着要一份关于示范校的重要材料，一时找不到合适的人接手，她咬咬牙：自己来！坐着写东西会加重病情，她就忍着剧痛趴在床上写，写一会儿，休息一会儿，痛得她眼泪直往下掉……短短一页材料，她花了近一个小时才写完，任务完成时，她的两肘和腰椎早已痛得不行。年迈的母亲心疼了：“红霞呀，你还要不要命了？痛成这样还搞什么材料？”她就是这样，不计较个人得失、乐于奉献。

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•      重规划和方案的衔接，具有开创精神。规划管思路，方案重执行。她搞规划总是有时间节点、有成果，通过方案来培养和提高工作人员的能力。用黎华的话说“她是个勇于开创的人。” 在开展“二维”课程体系建设和课堂等级评定工作时，鞠红霞显示了敢作敢为的领导气质，之前还无人敢尝试这么做。“二维”课程体系中精心设计的第一课堂和第二课堂，专注培养学生应知应会的基本素养和具备一技之长的专业能力；老师们通过互相听课评课说课，在学校营造了老师重视课堂教学规划、重视学生学习效果的良好风气。这两项方案的实施，学生是最大的受益人，有利于学生的全面发展和向职业人和社会人顺利过渡。

“鞠式思维”：站在学院的高度来思考问题

     同事们喜欢跟鞠红霞共事，“她的视野很开阔，常常跳出既定的框框，站在更高的角度来看问题。她常问：如果你是领导，你会怎么考虑这个问题？”黎华说。她干练、认真、思路清晰，当一个开拓性的任务尚未明确负责人时，一般都是她在主动承担，亲力亲为完成。她的亲和力以及见面熟的个性极容易感染到跟她共事的每一个人，从而构成强大的气场，这气场足够促进老师同事一起前进、一起变得更好、更优秀。

    胸怀大局。刚进入社会工作就遇到了鞠红霞，教务处青年老师刘柳感觉自己很幸运，遇到了生命中的“贵人”。实际上教务处的工作一点儿也不轻松，但是大家一起共同来完成一件工作的时候就很有成就感。处里每承接一项工作，都是先站在领导的角度和学院的层面来思考问题，然后坐下来研讨，理清思路，确定做法，然后再分工。个人不仅要清楚自己承担的那一小部分工作，同时还要清楚整体的工作，平等、民主的氛围会让你感觉个人也有很大的发挥空间，这非常有益于个人的快速成长，可谓“累并快乐着”，往后每次“接活”的时候都会很兴奋。鞠经常说“教务处要尽量不让大家做无用功，尽可能让大家的努力有回报”，倡导“工作当成科研做，总结当成论文写”，所以每完成一件事都会有一个集体的成果出来，这和她的思路、工作方法不无关系。她能一步一步从一个普通老师走到今天副院长的位置，在刘柳看来，那不过是一种水到渠成。

    问题一抓就准。乐于奉献的鞠红霞还善于活学活用，她从别人那里吸收营养，把它积极转化运用到学校的工作当中，并取得骄人的成绩——人事处处长黎凤环觉得这一点最难能可贵。很多教改思路，都是在平时的学习交流中获得灵感。

     雍佳最佩服她的一点是：“你哪里有问题，她一眼就能看出来，且针针见血。跟她在一起老觉得自己不够优秀，还想更优秀。”和雍佳有同感的机电系老师姬利峡也深有感触，鞠红霞对专业建设的框架、思路之清晰，对于学院的一些工作的看法之了解、之成熟，不太像是她这个年纪所具备的。看得出来，在开展某项工作前，人家是花很多功夫去了解、去学习才达到这个境界。比如人才培养方案中两个维度建设，她的思路很清晰，看问题一下子就抓住了要害，这样带着大家做事就不用走太多的弯路，节省了不少时间和精力。姬利峡认为，人家也不是平白无故上去的，人家凭的就是一个实力。

     热爱工作。对这样一个热爱工作的领导，一些同事有时也会埋怨，干嘛要接那么多活儿？对此，鞠红霞也心存内疚，坦承自己性子有些急，好强、要求又高，在各种急难险重的任务面前，作为下属和同事就会比较累。可你一旦参加进去，就会体会到完成任务后的成就感和愉悦，从而获得个人的成长。工作中她一切都是出于公心，都是站在怎么做才对学院有利的角度来思考和处理问题。所谓胸怀决定格局，胸怀大，格局自然大。这也是刘柳和同事们佩服的一点。
     有的系部老师说：“有教务处的人在，我们做什么都不怕。”把最宝贵的信任投给了教务处，这与鞠红霞在该处起着引领的作用有很大关系。

     爱生如友。在担任班主任工作期间，她对学生的那份爱，深情而厚重。当发现患有小儿麻痹后遗症的学生袁茵酷爱文学，有文学天赋时，为使其更快更好地融入大学集体生活，鞠红霞对她进行个性化心理指导，排除一切干扰，营造良好的学习生活环境。袁茵在朋友般的关爱下，以优异的成绩完成了学业。毕业后仍笔耕不辍，没有辜负鞠老师的培养，先是在柳州晚报开设了“袁茵热线”，专门为青少年做心理咨询，还出了好几本书，被誉为“柳州的张海迪”。当满怀深情地与学生十年后相聚，学生的一句“鞠老师，您放心，我们从来不敢懈怠！”时，在场所有师生都被感动得热泪盈眶……她觉得自己所有的付出都是值得，她是最幸福的人！

     小资“吃货”。“只要她愿意，她完全可以胜任一个社会活动家的角色。” 刘柳说。鞠的朋友多，圈子广，爱笑又能说，浑身散发着女人味，下得厨房，入得厅堂，是个热爱生活、热爱工作的人。在生活中她注重锻炼，经常爱玩点“小资范”，说她是站在时尚前沿的潮人，一点不为过。
     按时下惯用的说法，她还是一名“吃货”呢，喜欢与同事、朋友分享各种好吃的。在她的影响下，处里开会时，经常自带些零食在会前活跃一下气氛似乎成了教务处会风的一个独特风景。在她看来，吃东西会使紧张的气氛放松，有助于发散思维，很多思想的火花往往就在这时闪现。有人开玩笑说，柳职院育人模式国际化，会风也与国际接轨啊。而据刘柳报料，鞠做的饭菜味道也不错哦！所以熟悉的朋友和同事都知道她是个小资女、知性“吃货”、时尚潮人。

     凭借有声有色、有目共睹的工作业绩，鞠红霞为学院人才培养工作水平评估获得优秀、进入国家百所示范高职院校行列，荣获“全国职业教育先进单位”等荣誉作出了突出贡献。2008年入选“广西高校优秀人才资助计划”；2009年获“”广西优秀教育工作者 ”并记个人二等功；2011年获“2010广西高等学校先进教学管理工作者”；2012年获“第五届广西高等学校教学名师奖”；2014年获得“全国优秀教育工作者”。 我们有理由相信，在未来的日子里，柳职院的这片红霞定会在职教园中，迸发出更加迷人的光彩……

     事实上，每个人都有专属自己的才华和与众不同的特质，每个人都有专属于自己的骄傲与自豪，每个人都希望自己不甘人后，这是潜藏最深的自信与尊严，这份尊严促使你不断努力，不断变得更好——这是一个人禀性中最执着的火种，没有人能轻易掐灭它。
     ——如果不知道怎么办，那么，为更好的明天，做最好的自己吧！

鞠红霞（左）在课堂上悉心指导学生