新闻网消息（记者石玉丹、摄影朱敬民）“希望我们每个教职员工都拥有一份令社会尊重的好事业；都拥有一个让你身心愉悦、健康发展的好的工作环境和条件；有一个助你成才、让你发展的好的工作合作团队；有一份令社会、令家庭都羡慕的好收入！” ——2013年11月5日下午，在柳州职业技术学院南校区大礼堂召开的2012-2013学年度教学工作大会上，学院党委书记朱伟才出镜教学短片时，形象地用“四有四好”概括了柳职梦的深刻内涵，激起与会者的深深共鸣。
伴随着激荡人心的强劲鼓点，一个28分钟的教学短片把大家的思绪带回到过去一学年柳职人团结拼搏的奋斗征程中。短片记载一年来所取得的成绩和荣耀，一个个鲜活的镜头浓缩了柳职人奋发进取、开拓创新的足迹；把学院在校企合作、专业与课程建设和实训条件建设等方面所取得的跨越式发展,用一个个难以忘怀的影像将无数个感人的瞬间生动呈现:进一步实施十二五改革方略，引入国际化职业标准，搭建跨国、跨地区、跨行业校企合作平台，人才培养质量进一步提升……振奋人心的成绩激励着所有柳职人:更美好的未来需要大家付出比以往更加多的努力,在不断的自我超越中实现。
副院长林若森向大会做教学工作报告，报告总结了成绩和经验；分析了学院当前面临的严峻形势和存在问题；围绕“实施专业分类发展，培养‘技能•管理•素养’复合型人才”的主题，明确了下一阶段教学工作的基本思路和目标。其中，实施专业分类发展、培养“技能•管理•素养”复合型人才成为此次会议的亮点，这意味着，我院的人才培养已由最初的初级阶段向培养高端人才更新的征程上大踏步迈进。
下一步，全院要紧紧围绕建设“特色鲜明，全国一流高职院校”的目标，以内涵建设为主要内容，加大对优势专业的支持，兼顾专业平衡发展，为全面实现“十二五”发展规划目标在以下七个方面扎实推进——
坚持走群众路线，坚持“一切为了学生，一切依靠学生”的路线培养人才。
继续引进先进标准，以先进标准引领改革，立足高位打造品牌专业和优势专业。在专业建设中，紧盯学校外部环境，寻找和发现能大幅度提高专业水平的参考系，加快引进行业企业和国外教育机构的先进标准，用标准引领改革方向，用标准来巩固改革成果。
实施专业分类发展。优势专业、特色专业、急需专业三类专业各有不同的发展目标定位，不同的建设侧重点，配以不同的支持措施，开展不同的考核，使质量和特色成为专业发展和改革主线，不断夯实核心竞争力。
开展教师专业技术能力和职业素养专项培养。通过研发应用技术、开展社会实践、挂职锻炼、参加技术技能培训、参加职业资格考试、参与学校实习实训建设、职业素养专题学习和实践考核等方法，使教师的专业技术能力和职业素养等内在动力获得实质性提高。
逐步试点专业核心课程小班教学。改革教学组织形式，在专业核心课程中试点小班教学。以提高学生专业能力、职业素养、管理能力为目标前提，试行一个自然班分为多个教学班、一个教学班由多名教师集体授课、不同内容采用不同授课方式、考教分离的职业能力考核等办法，扎实体现专业核心课的高标准和高要求。
转变校企合作方式。增强专业服务产业能力，同时提高企业参与人才培养的力度，最大限度利用企业优质资源，系统做好校企合作内容与合作方式的设计，让学生成为校企合作最大的受益者。
全面落实培养目标的升级转变。培养掌握专业高端技能、能进行基层组织管理、具有良好职业素养的复合型人才，即“技能•管理•素养”复合型人才，为超越自我做好各项准备。
林副院长强调，要始终站在社会用人单位和学生的视角，找准问题，找对解决路径和方法，力求每一次改革都能够落实在课堂，让学生受益，让社会和企业认可。
副院长杨毅宣读了2012-2013学年度，在教育教学研究、教师教育教学能力竞赛等方面涌现出来的一大批先进集体和先进个人名单。
院长石令明在进行会议总结时说，教学工作是学校所有工作的核心，我们要更进一步探索校企合作如何利用企业为教学服务、教学如何服务企业等新课题。在大学生就业形势普遍下滑的情况下，柳职院的学生还能保持强有力的提升，这证明我们有一个好的办学机制，好的办学机制可以引领老师们向更高的目标奋进，向更高的目标突破。他鼓励所有老师、特别是具有副高职称以上的老师，要积极努力地参与到专业核心课的教学中来，自觉地投身教育教学改革工作中，使我们的人才培养质量真正满足社会、企业、家长和学生的需求。
石院长鼓励大家，要继续发扬柳职人“开放、务实、进取、敢为人先”的精神，认真贯彻本次教学工作大会精神，扎实推进各项工作，努力开创“十二五”教学工作新局面，为实现共同的柳职梦而奋斗！

2012-2013学年度教学工作大会现场

学院党委书记朱伟才关于柳职梦的高度概括激起与会者的深深共鸣

院长石令明号召大家自觉投身教育教学改革中

副院长杨毅宣读本学年度获得各类奖项的集体和个人名单

副院长熊文华出席教学工作大会

副院长林若森做教学工作报告

院长助理敬志轩出席教学工作会议

教务与实训管理处处长鞠红霞主持会议